提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植(zhí)入的，而(ér)且(值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别qiě)方(fāng)法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小(xiǎo)时(shí)候(hòu)去(qù)野外露营遭(zāo)到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作(zuò)许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更好地进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记(jì)忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感(gǎn)值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固(gù)所学(xu值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别é)的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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